PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI PADA ANAK USIA DINI DI DESA TANAH MAS, KECAMATAN TALANG KELAPA, KABUPATEN BANYUASIN
Keywords:
Pendidikan Karakter Islami, Anak Usia Dini, Lingkungan Desa.Abstract
Pendidikan karakter Islami pada anak usia dini merupakan fondasi penting dalam membentuk generasi yang memiliki kepribadian religius, berakhlakul karimah, serta mampu beradaptasi dengan perkembangan sosial di lingkungan sekitarnya. Namun, penguatan karakter Islami pada anak usia dini memerlukan dukungan lingkungan yang kondusif melalui keterlibatan keluarga, lembaga pendidikan, dan masyarakat. Oleh karena itu, kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) individu dilaksanakan sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk memperkuat nilai-nilai karakter Islami pada anak usia dini di Desa Tanah Mas, Kecamatan Talang Kelapa, Kabupaten Banyuasin. Kegiatan ini menggunakan pendekatan partisipatif dan edukatif yang dilaksanakan selama 23 hari, mulai tanggal 20 Januari hingga 13 Februari 2026, dengan total waktu pengabdian sebanyak 180 jam. Tahapan kegiatan meliputi persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Program yang dijalankan mencakup pendampingan bermain dan doa pagi, penataan pojok baca sederhana, pendampingan belajar dan bermain berbasis lingkungan desa, edukasi karakter Islami dan anti-bullying, pembelajaran hijaiyah, stimulasi motorik halus melalui kegiatan mewarnai dan menggambar, pendampingan ibadah, serta pembiasaan doa dan sopan santun. Evaluasi dilakukan melalui observasi terhadap perubahan perilaku dan kebiasaan anak selama program berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program KKN individu memberikan dampak positif terhadap penguatan karakter Islami anak usia dini. Anak-anak menunjukkan peningkatan pemahaman terhadap nilai-nilai keislaman, peningkatan partisipasi dalam kegiatan ibadah, serta terbentuknya kebiasaan positif seperti disiplin, percaya diri, sopan santun, peduli terhadap kebersihan lingkungan, dan kemampuan berinteraksi sosial secara lebih baik. Selain itu, kegiatan pembelajaran kreatif dan berbasis lingkungan desa mampu meningkatkan minat belajar serta keterlibatan aktif anak dalam berbagai aktivitas edukatif. Dengan demikian, program KKN individu berbasis pendampingan dan pembiasaan dapat menjadi model pemberdayaan masyarakat yang efektif dalam mendukung penguatan pendidikan karakter Islami anak usia dini di lingkungan pedesaan.
References
Ahmad, N. I., & Supriadi. (2025). Etika Bisnis Digital dalam Perspektif Islam: Prinsip dan Implementasinya. QAZI: Journal of Islamic Studies, 2(2).
Anisaturrizqi, R., Halid, A., & Crismono, P. C. (2025). Urgensi Etika Islam dalam Pengembangan Artificial Intelligence. Edu Journal Innovation in Learning and Education, 3(2).
Green, B. (2022). Technology Ethics in Action: Critical and Interdisciplinary Perspectives. arXiv.
Jurana, J., & Azma. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pengembangan dan Penggunaan Teknologi di Era Digital. Prosiding Kajian Islam dan Integrasi Ilmu di Era Society 5.0, 4(1).
Nurrisma, I., & Inayatillah. (2026). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pemanfaatan Media Digital dan Artificial Intelligence di Era Teknologi Modern. IMTIYAZ: Jurnal Ilmu Keislaman.
Priyambodo. (2023). Pandangan Islam terhadap Teknologi dalam Pengembangan Ekonomi Digital Syariah. Budai: Multidisciplinary Journal of Islamic Studies, 2(1), 100–111.
Putra, R. A. R. (2021). Menilik Nilai-Nilai Keislaman dalam Etika Profesi Personal Pengembang Teknologi Pembelajaran. Journal of Islamic Education, 6(2).
Ramadhani, P. W., Mardian, R., & Rofiqon, M. H. (2024). Peran Nilai-Nilai Islam dalam Mengerahkan Etika Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Modern. AZKIA: Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam, 20(1).
Syaifulloh, M. R. (2025). Reinterpretasi Maqasid Syariah dalam Pengembangan Ekonomi Digital Berbasis Islam. Jurnal Yazid.
Uriawan, W., Rahman, I. F., Zidan, M., Rohmatillah, I., Raihan, M. A., & Dwiyanti, I. (2025). The Role of Islamic Ethics in Preventing the Abuse of Artificial Intelligence (AI) Based Deepfakes. arXiv.
Agustian, Y., Setiawan, A., Ashshiddiq, R. H. B., Hasan, F., Widyanto, B. E., Wibowo, A. A., & Asniar, N. (2025). Pendampingan Perencanaan dan Pengawasan Renovasi Masjid Berbasis Partisipasi Masyarakat di Kelurahan Cipageran, Kota Cimahi. Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS.
Dewi, N. I. K., Putra, W. B., Wibowo, H., Ramadhan, T., Minggra, R., Aryanti, T., & Utami. (2024). Identifikasi Kerusakan Bangunan Pasca Gempa Cianjur dengan Metode Partisipatif: Pengabdian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 2(4), 544–550.
Khafsoh, N. A., & Riani, N. (2024). Implementation of Participatory Action Research (PAR) in Community Service Program. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1).
Luthfi, R., A’yuni, N. Q., Safitri, S. R., Satriya, A., Febriyantika, R., & Putra, A. P. (2024). Program Pengabdian Kepada Masyarakat: Metode Fun-Counseling dan Outbound sebagai Media Pembelajaran dan Pembentukan Karakter Anak di Desa Rowoboni Tahun 2024. Varia Humanika, 5(2).
Restu. (2024). Pendampingan Praktik Baik sebagai Bentuk Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 30(1).
Sanusi. (2025). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pendampingan Penyusunan RKPDes Partisipatif di Desa Wangandalem Kabupaten Brebes. Jurnal Pengabdian Negeri, 2(3).
Sonjaya, Y., Noy, I. R., Sutisna, E., Ermawati, Y., & Khotimah, K. (2025). Evaluasi Dampak Pengabdian Masyarakat Berbasis Kearifan Lokal. Celebes Journal of Community Services, 4(2).
Sudarto. (2024). Evaluasi Program Pengabdian Masyarakat Berbasis Pendidikan Islam: Studi Kasus Desa Binaan. Jurnal Undur, 1(2).
Kusumaningrum, D., Triwiyanto, T., Zulkarnain, W., Mafaza, A., & Tristia, R. (2023). Pendampingan Peningkatan Kemampuan Pelayanan Prima Melalui Metode Face to Face Berbasis Hands on. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Riska julianti amanda, Eko Saputra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
