MANAJEMEN PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS NILAI-NILAI QS. ALI IMRAN AYAT 161-164`

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengelolaan peran pendidik secara profesional agar proses pembelajaran tidak hanya berorientasi pada capaian kognitif, tetapi juga berpijak pada nilai-nilai keislaman sebagaimana termuat dalam QS. Ali Imran ayat 161–164. Penelitian ini bertujuan mengkaji secara mendalam tentang pengelolaan peran pendidik dalam proses pembelajaran yang berpijak pada kandungan nilai-nilai ayat tersebut. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research), yakni pengumpulan dan analisis data melalui sumber-sumber tertulis berupa kitab tafsir, literatur pendidikan Islam, dan karya ilmiah relevan lainnya. Pendekatan yang diterapkan bersifat deskriptif-analitik. Hasil kajian menunjukkan bahwa QS. Ali Imran ayat 161–164 memuat empat nilai fundamental yang berkorelasi langsung dengan manajemen peran guru: amanah (integritas dan kejujuran), tanggung jawab moral atas setiap tindakan kependidikan, keteladanan profetis, serta orientasi pembelajaran yang melampaui dimensi kognitif menuju pembentukan pribadi yang berakhlak mulia. Keempat nilai ini secara integratif membentuk kerangka manajemen pendidikan yang holistik, di mana guru tidak sekadar berperan sebagai penyampai ilmu, melainkan sebagai pembimbing spiritual dan moral peserta didik.