INOVASI PEMBELAJARAN DIGITAL MELALUI APLIKASI QUIZIZZ DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SMP ISLAM TERPADU
Keywords:
digital pedagogy, gamification, learning outcomes, QuizizzAbstract
This study aims to describe the implementation of digital learning innovation through the Quizizz application in improving students’ learning outcomes in Islamic Religious Education (PAI) at SMPIT Al-Ishmah Bekasi. The background of this research is the need for PAI learning that is more interactive, contextual, and relevant to the characteristics of the digital generation. This research employed a descriptive qualitative approach with a field research design. Data were collected through interviews, observations, and documentation, and analyzed using the Miles and Huberman model, consisting of data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings reveal that the use of Quizizz functions not only as an evaluation tool but also as an interactive learning medium that enhances students’ motivation, engagement, and learning outcomes. The gamification features of Quizizz create a fun, competitive, and meaningful learning atmosphere. Moreover, evaluation efficiency increased through its automatic, real-time scoring and reporting system. The implementation of Quizizz also supports the strengthening of spiritual and moral values in PAI learning through the integration of digital technology. This study highlights the importance of digital pedagogy in religious education to create active, adaptive, and contextual learning experiences in the technological era.
References
Abdurrahman, A., Nurwahida, N., & Samsuddin, S. (2024). Konsep Pendidikan Adab dalam Kitab Ta’lim al-Muta’allim Karya Imam Al-Zarnuji: Kajian Literatur: The Concept of Adab Education in the Book of Ta'lim al-Muta'allim by Imam al-Zarnuji: Literature Review. TARBIYAH: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1(2), 182-201.
Ailiyah, A. (2023). Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad dengan Aplikasi Quizizz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X Aphp-2 pada Materi Bilangan Eksponen Di SMK Negeri 1 Nguling (Stad-Type Cooperative Learning Assisted Quizizz Application To Improve Learning. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 275–288.
Bui, N., & Chau, T. (2020). Using Quizizz to Improve Student Engagement and Motivation in Learning. International Journal of Emerging Technologies in Learning (IJET), 15(21), 171–185.
Dedi Supriadi, Taufiqurrahman, & Samsuddin. (2025). INOVASI PEMBELAJARAN PAI DI ERA DIGITAL: STRATEGI MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR GEN-Z. TADBIRUNA, 1(2), 319-334. https://doi.org/10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v4i2.1506
Haji, B. T. (2020). Pengertian Implementasi. Laporan akhir, 31.
Handayani, F., Ruswandi, U., & Arifin, B. S. (2021). Pembelajaran PAI di SMA:(Tujuan, Materi, Metode, dan Evaluasi). Jurnal Al-Qiyam, 2(1), 93-101.
Idharudin, A. J., & Nurhasanah, M. (2025). Metode Pendidikan Integratif Dalam Membentuk Akhlak Siswa Sekolah Dasar. As-Sulthan Journal of Education, 2(2), 237-252.
Mardiah, S.S., Yasyakur, M., & Samsuddin, S. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas XI SMAN 1 Tenjolaya. TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 143–154. Retrieved from https://litera-academica.com/ojs/tarbiyah/article/view/32
Maryono, M., Kurniasih, D., Khusnadin, M., Samsuddin, S., Siswanto, S., & Wijaya, R. (2025). The Moderating Role of Gender in the Relationship Between Teacher Competence, Learning Satisfaction, and Students' Intrinsic Motivation. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 6(2), 370-380. doi:https://doi.org/10.46843/jiecr.v6i2.2140
Maulida, A., Samsuddin, S., Wulandari, N. A., & Machtifaliandri, I. (2025). KOMPETENSI GURU ABAD KE-21 DAN STRATEGI PEMBELAJARAN MODERN: KAJIAN TEORETIS DAN PRAKTIS. Al Arsy: Journal of Education, Management and Islamic Thought, 1(1), 56-65.
Huberman, M., & Miles, M. B. (2002). The qualitative researcher's companion. sage.
Mawardi, A. (2023). Edukasi pendidikan agama islam dalam pemanfaatan sumber-sumber elektronik pada siswa madrasah ibtidaiyah. Journal on Education, 6(1), 8566-8576.
Maya, R. (2025). Neo-Tarbiyah: rekonsepsi pendidikan islam di tengah revolusi industri 4.0. Multidisciplinary Nusantara Center, 1(1), 9-20.
Maya, R., Samsuddin, Alfarisi, M. F., Aisyah, & Masuwd, M. A. (2025). ANALYSIS OF THE ISLAMIC HISTORY ENCYCLOPEDIA AS A SUPPLEMENTARY BOOK FOR THE ISLAMIC CULTURAL HISTORY. INTIHA: Islamic Education Journal, 3(1), 435–447. https://doi.org/10.58988/intiha.v3i1.441
Moleong, L. J. (2015). Metode Penelitian Kualitatif. PT Remaja.
Mubarok, D. Y., & Irodati, F. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Aplikasi Quizizz Dalam Pembelajaran Mata Pelajaran Pai Di SMPN 2 Kutowinangun. (Doctoral Dissertation, Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama (IAINU Kebumen)).
Najah, E. F., Nurhalimah, A., Syaharuddin, S., Mahsup, M., Mandailina, V., & Abdillah, A. (2023). Implementasi Teori Belajar Matematika terhadap Keberhasilan Belajar Siswa. Seminar Nasional Paedagoria, 3, 98–104.
Nasikh, M. (2021). Efektifitas Penggunaan Aplikasi Quizizz Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas IX di MTS Negeri 4 Surabaya. Surabaya: UIN Sunan Ampel Surabaya. Skripsi Tidak Diterbitkan.
Nguyen, Q. T. N. (2023). Digital Assessment Literacy. Emerging Practices for Online Language Assessment, Exams, Evaluation, and Feedback, 162.
Nurfaidah, N., & Maulida, A. (2025). ASPEK PENDUKUNG PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK DAN IMPLIKASINYA DALAM PROSES PEMBELAJARAN. As-Sulthan Journal of Education, 1(4), 726-733.
Rahmania, S., Soraya, I., & Hamdani, A. S. (2023). Pemanfaatan gamification Quizizz terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam. Tadbir: jurnal manajemen pendidikan islam, 11(2), 114-133.
Riyadi, T., & Zulfiati, H. M. (2024). Eksplorasi Potensi Pembelajaran Berbasis Game Dalam Meningkatkan Prestasi Pembelajaran Ips Kelas 5 Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 27 (2), 58–66.
Rohani, R. (2020). Media Pembelajaran.
Samsuddin, S., Abdurrahman, A., Jabar, A., Nurwahida, N., & Masuwd, M. (2025). Integrating Digital Pedagogy and TQM in Islamic Religious Education: A Mixed-Methods Study in Indonesian Madrasahs to Enhance Teacher Competence and Learning Quality. IJCRE-International Journal of Culture, Religion, and Education, 1(2), 76-87.
Samsuddin, S., Shamsul, M. N., Idharudin, A. J., & Patahuddin, A. (2024). Pemikiran Pendidikan Hasan Langgulung Tentang Tujuan Pendidikan Dan Relevansinya Dengan Tujuan Pendidikan Nasional. Cons-Iedu: Islamic Guidance And Counseling Journal, 4(1), 46.
Siti Masnu’ah, & Nagita Histimuna Aisyah. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz dalam Keaktifan Belajar Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Desemb), 595-604. https://doi.org/10.58230/27454312.1360
Siti Sahidah Mardiah, Moch. Yasyakur, & Samsuddin, S. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas XI SMAN 1 Tenjolaya: Implementation of Cooperatif Learning Models in Islamic Religious and Character Education Subjects in Increasing Learning Interest in Class XI Students at SMAN 1 Tenjolaya. TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 143–154. Retrieved from https://litera-academica.com/ojs/tarbiyah/article/view/32
Sodikin, U. ., Dedi Supriadi, Samsuddin, & Nur Shamsul, M. (2025). INOVASI PENDIDIKAN ISLAM DI ERA POST TRUTH: TANTANGAN DAN PELUANG PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH UMUM TINGKAT MENENGAH. TADBIRUNA, 3(1), 346-362. https://doi.org/10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v4i2.1577
Sodikin, U., Supriadi, D., & Shamsul, M. N. (2023). INOVASI PENDIDIKAN ISLAM DI ERA POST TRUTH: TANTANGAN DAN PELUANG PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH UMUM TINGKAT MENENGAH. TADBIRUNA, 3(1), 346-362.
Suhirman, S., Meizontara, A., Purwanto, P., & Febriansyah, R. (2024). Konsep Tik Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Aplikasi. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 4(1), 331-338.
Suhirman, S., Nurhasanah, N., Krisnajaya, B., Suranda, N., & Yonani, S. (2024). Analisis Pemanfaatan TIK Sebagai Sumber dan Media Pembelajaran PAI. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(6), 1461-1475.
Supriadi, D. (2022). Inovasi pembelajaran PAI di era digital: Strategi menumbuhkan minat belajar Gen-Z. Tadbiruna, 1(2), 319-334.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Samsuddin Samsuddin, Annisafitri Ramadhani, Samsuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
