PERAN KEPALA MADRASAH DALAM PERKEMBANGAN KURIKULUM DI MI AL ISLAM JAMSAREN SURAKARTA
Keywords:
madrasah principal, curriculum development, Islamic educational leadership, transformational leadership, Islamic primary educationAbstract
This study aims to analyze the role of the madrasah principal in curriculum development at MI Al Islam Jamsaren Surakarta by conceptualizing curriculum development as an arena of strategic leadership. Employing a qualitative descriptive approach, the study involved the Vice Principal for Curriculum Affairs as the main informant, supported by institutional documents and limited observations. Data were analyzed thematically using a contextual transformational leadership framework and instructional leadership grounded in Islamic values. The findings reveal that the principal functions as a strategic direction setter, a policy mediator among national curriculum regulations, the Ministry of Religious Affairs, and foundation policies, and an instructional leader who promotes curriculum implementation through developmental academic supervision. Nevertheless, the effectiveness of these roles is constrained by complex policy structures and the system’s dependence on individual leadership. This study highlights that successful curriculum development in madrasahs is shaped not only by individual leadership capacity but also by the institutionalization of leadership practices within the organizational system. The findings contribute to the discourse on Islamic educational leadership and offer practical implications for strengthening sustainable curriculum governance in madrasahs.
References
A Jean Dwi Ritia Sari, Muhammad Giatman, dan Ernawati. 2021. “gautama,+4.+JPPP+VOL+5+NO+3+Jean+Dwi+Ritia+Sari+329-333.”
Afiqah, Sherin, Tasyla Nindia Rafikasha, Sania Dwi Lukita, Nikmah Hayati, dan Merika Setiwati. 2025. “Inovasi Kurikulum dalam Mewujudkan Kurikulum yang Responsif Terhadap Kebutuhan Sosial di Era Digital Curriculum Innovation in Realizing a Curriculum that is Responsive to Social Needs in the Digital.” https://jicnusantara.com/index.php/jiic.
Beny Sintasari, dan Baiq Khaerani. 2023. “Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Kinerja Guru di MTs Miftahul Ulum Cermenan Ngoro Jombang.” At Tadbir: Islamic Education Management Journal.
Buchori, Uuh, Ilzamudin Ma’mur, dan Ali Muhtarom. 2024a. “PERAN PENTING KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM PROSES PENGEMBANGAN MADRASAH.” doi:10.32478/evaluasi.
Buchori, Uuh, Ilzamudin Ma’mur, dan Ali Muhtarom. 2024b. “PERAN PENTING KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM PROSES PENGEMBANGAN MADRASAH.” Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. doi:10.32478/evaluasi.
Cholid Abdurrohman, Muhammad. 2022. “Perencanaan Kurikulum Pendidikan Islam.” Rayah Al-Islam 6(01):11–28. doi:10.37274/rais.v6i01.524.
Fitriyana. 2024. “PENERAPAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM MENINGKATKAN KINERJA PENGELOLAAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM.” Jurnal Manajemen Pendidikan Al Multazam JMPA Vol.6. doi:https://doi.org/10.54892/jmpa.v6i2.45.
Hadi, Gigih, Nugroho Said, Akmal Badruzzaman, Sekolah Tinggi, Ilmu Tarbiyah, dan Madani Yogyakarta. 2025. “Implementasi Kurikulum Keagamaan Islam dalam Kebijakan MBKM: Kajian Konseptual Integratif.” AR-RUHUL ILMI Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam 1(1):11–24.
Hanapi, Hermina, dan Yahya Mof. 2024. “SUPERVISI PENDIDIKAN ISLAM.” Journal Islamic Education Vol. 3 No. 4(Vol. 3 No. 4 (2024): October-December : journal Islamic Education):143–58.
Holilah, Noer, Muhammad Asrori, Rodli Fiabdillah, Ridlo Fadloilallah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, dan Uin Maulana Malik Ibrahim Malang. 2023. “IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA MADRASAH (ANALISIS KMA NOMOR 347 TAHUN 2022) 1.”
IAI Padhaku Indramayu, Sumarta, Sarwo Edy, dan Dinata Firmansyah. 2025. “Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Islam SHIFTING, NOT CHANGING: KONTINUITAS ADAPTIF DALAM INOVASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN INDONESIA MENUJU PEMBELAJARAN BERMUTU.” Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Islam 1(2). doi:10.61166/lpki.v1i2.11.
Irfiaeh, Fauzia, Amir A. Kasim, Dadan F. Ramdhan, Jurusan Manajemen, Pendidikan Islam Pascasarjana, Sunan Gunung, dan Djati Bandung. 2024. “KEPEMIMPINAN IDEAL DALAM ISLAM: PERSPEKTIF HADIS MANAJEMEN PENDIDIKAN.” 3(4):2939–46.
Kareem, Jacqueline, Harold Andrew Patrick, Nepoleon Prabakaran, B. Valarmathi, Veerta Tantia, M. P. M. Pramod Kumar, dan Ujjal Mukherjee. 2023. “Transformational educational leaders inspire school educators’ commitment.” Frontiers in Education 8. doi:10.3389/feduc.2023.1171513.
Kasus, Studi, Pada Sman, Pengaron Kabupaten Banjar, Achmad Fauzi, Fakultas Keguruan, Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Achmad, dan Yani Banjarmasin. 2022. IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH PENGGERAK. Vol. 18. Oktober Thn. https://ojs.uvayabjm.ac.id/index.php/pahlawan/.
Mukhtar Hadi. 2022. “КЕРЕМІМPINAN MADRASAH Peran Kepala Madrasah Sebagai Edukator, Leader dan Supervisor.” dalam КЕРЕМІМPINAN MADRASAH Peran Kepala Madrasah Sebagai Edukator, Leader dan Supervisor, disunting oleh Abdul Mujib. yogyakarta: IDEA Press Yogyakarta.
Neni Putri, Idi Warsah, dan Irwan Fathurrochman. 2025. “Implementasi Gaya Kepemimpinan Transformasional Dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar Di Madrasah Tsanawiyah Kepahiang.” Al-Manar : Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam (Vol. 14 No. 1 (2025): Juni). doi:https://doi.org/10.36668/jal.v14i1.1391.
Nufus, Elok Aulia Bilawatin, Yatim Riyanto, dan Sri Setyowati. 2024. “STRATEGI DAN PENDEKATAN KEPEMIMPINAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN.” Jurnal Administrasi Pendidikan Islam 185–202. doi:doi.org/10.15642/japi.2024.6.2.185-202.
Pardi, Nofriyanti, dan Uin Mahmud Yunus Batu Sangkar. 2025. SUPERVISI AKADEMIK: PERAN STRATEGIS DALAM PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN. https://journalversa.com/s/index.php/jpi389.
Sagaf SPettalongi, H., MPd M. IrMuas, MT Arafat, dan MSi Dian Nustanti Ndaomanu. 2025. METODOLOGI PENELITIAN Kuantitatif, Kualitatif, Dan Campuran.
Shobri, Muwafiqus. 2025. “Peran Kepala Madrasah sebagai Leader Visioner: Strategi Penguatan Mutu dan Integritas Lembaga Pendidikan Islam.” AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 3(3):191–210. doi:10.37348/aksi.v3i3.720.
Sholihin, Muhamad. 2024. “INOVASI KEPEMIMPINAN DI PERGURUAN TINGGI KEAGAMAAN SWASTA.” Al-Hikmah Jurnal Studi Keislaman dan Pendidikan. doi:https://doi.org/10.12065/al-hikmah.v11i1.27.
Sunaedi, Ahmad, Hamdi Rudji, dan Universitas Muhammadiyah Palu. 2023. “Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Negeri Tolitoli.” Journal of Educational Management and Islamic Leadership 02(02):2023.
Syaiful Anwar. 2024. “269.+Muhammad+Syaiful.”
Tasirun, Moh, Sigit Setiyo Budi, Fetty Hermawati, dan Sonya Diah Paramita. 2025. Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah dalam Membangun Budaya Sekolah yang Aman, Nyaman, dan Inklusif. https://jurnaldidaktika.org.
Umam, Moch Rizal, dan Tasman Hamami. 2023. “EVALUASI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DAN MADRASAH.” AT-TA’DIB: JURNAL ILMIAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 1–16. doi:10.47498/tadib.v15i1.1556.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dimas Febriansah Priatmdja, Rasyid Fadhli, Gybran Aldi Axsa, Hanafi Ridho Arraya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
