IMPLEMENTASI MATERI PEMBELAJARAN BERBAHASA INGGRIS PADA PEMBELAJARAN AL-ISLAM SISWA SD MUHAMMADIYAH PANGKALPINANG
Keywords:
English, Al Islam, Muhammadiyah Elementary School of PangkalpinangAbstract
A school, as one of the institutions that conduct teaching and learning activities, must innovate to attract parents to choose it for their children. English is an international language that provides added value when a school implements English-based learning. In this study, SD Muhammadiyah Pangkalpinang is the object of innovation in developing learning through the implementation of English-based teaching materials in Al-Islam lessons for students at SD Muhammadiyah Pangkalpinang. This research is a type of field research. The researcher directly observed the process of Islamic religious education using English at SD Muhammadiyah Pangkalpinang. The results of this study indicate that teaching Al-Islam using English materials at SD Muhammadiyah Pangkalpinang helps introduce and familiarize students with English vocabulary related to Al-Islam lessons. The study also shows that students become accustomed to and more confident in pronouncing English words or even complete sentences.
References
Aini, D. N. (2020). Implementasi Pembelajaran Bahasa Inggris Secara Islami Berbasis Pendekatan Komunikatif. Cendekia: Jurnal Studi Keislaman, 6, 234–244. https://www.rifanfajrin.com/2015/10/pendekatan-komunikatif.html
Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (2022). Studi Literatur: Peran Inovasi Pendidikan pada Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 173–184. https://doi.org/10.21831/jitp.v8i2.43560
Amelia, L., Sitorus, A. A. M., Boru Lubis, B., Harahap, S. A. F., Meha, Y., & Ardiansyah, Y. (2022). Strategi Guru Bahasa Inggris Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Man 2 Model. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 484–488. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.2324
Arham, S. (2021). Sekolah Berkualitas di Era Merdeka Belajar. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah Direktorat Sekolah Menengah Atas, 1–85. www.sma.kemdikbud.go.id
Arifin, H. M. (1991). Ilmu pendidikan Islam: suatu tinjauan teoritis dan praktis berdasarkan pendekatan interdisipliner. Bumi Aksara.
Baihaki, A. (2022). Implementasi Kurikulum Ismuba (Al Islam, Kemuhammadiyahan Dan Bahasa Arab) Pada Mata Pelajaran Kemuhammadiyahan Di Sd Plus Muhammadiyah I Waru Pamekasan). Studia Religia : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 6(1), 1–9. https://doi.org/10.30651/sr.v6i1.13172
Camelia, A., & Suryandari, N. (2021). Pendidikan Multikultural: Sebuah Perspektif Global. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 5143–5149. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1649
Firmansyah, E., & Wardati, N. A. (2022). Implementasi Pendidikan Muhammadiyah di Sekolah Dasar Muhammadiyah 6 Kota Batu. Iqra: Jurnal Ilmu …, 17, 75–80. https://jurnal.unismuhpalu.ac.id/index.php/IQRA/article/view/2578%0Ahttps://jurnal.unismuhpalu.ac.id/index.php/IQRA/article/download/2578/2203
Fitroh Mushbihin Diwanto, Ika Nuriyanti, & Imam Wahyudi Karimullah. (2022). Implementasi Bahasa Inggris Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Sman 04 Kota Malang. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 10(2), 321–336. https://doi.org/10.52185/kariman.v10i2.227
Huda, L. N., & Aisyah, S. (2018). Pembelajaran Mata Pelajaran Al-Islam Di SD Muhammadiyah Mrisi Kabupaten Bantul. Ulumuddin : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 8(1), 01–18. https://doi.org/10.47200/ulumuddin.v8i1.186
Khairunida, D. D., Damanik, F. H. S., Daroini, M., Khoir, Q., & Fauziyah, N. L. (2023). Pendidikan Multikultural di Kelas Global: Strategi Pengajaran Responsif Budaya. Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (Online), 3(2), 1857–1863. https://doi.org/10.36312/jcm.v3i2.2397
Lestari, I., Habibah, A., Khoiriyah, A., & Indriyani, F. (2022). Pengembangan Pendidikan melalui Sekolah Bertaraf Internasional. Tsaqofah, 2(1), 102–112. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v2i1.267
Liriwati, F. Y., Syahid, A., & Mulyadi, M. (2021). Manajemen Sekolah Menuju Sekolah Unggulan. Al-Afkar : Manajemen Pendidikan Islam, 9(1), 1–11. https://doi.org/10.32520/afkar.v9i1.314
Maulana Akbar, A., Rahmawati, I., Subadriah, S., Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, P., Keguruan Ilmu Pendidikan, F., Pamulang Mahasiswa, U., & Pamulang, U. (2022). Kompetensi Guru Dan Evektivitas Pembelajaran. Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa (JMKB), 2(1), 2809–5154.
Mulyadi, M. (2019). Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Pemikiran Dasar Menggabungkannya [Quantitative and Qualitative Research and Basic Rationale to Combine Them]. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 15(1), 128–138.
Nursaly, B. R., Nazri, M. A., Handini, B. S., & Murcahyanto, H. (2021). Prestasi Belajar Bahasa Inggris pada Siswa SMA pada Pelaksanaan Sistem Pembelajaran Kurikulum 2013. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 4(2), 471–478. https://doi.org/10.31539/joeai.v4i2.2824
Purwanto. (2007). Purwanto, Instrumen Penelitian Sosial dan Pendidikan Pengembangan dan Pemanfaatan. Pustaka Pelajar.
Rahmadani, N. D., & Suyatno, S. (2024). Inovasi Pembelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan di Sekolah Dasar Muhammadiyah. Jurnal Basicedu, 8(1), 825–836. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.7206
Raniadi, D., & Firdaus Umar, A. F. (2023). Strategi Pengembangan Skill Berbahasa Inggris Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Inggris. Khazanah Pendidikan, 17(2), 103. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i2.18259
Reranta, R. C., Setiawan, R. H., Hana, E., & Putri, R. (2024). Swearing Words in Holy Scriptures : A Pragmatic Study of the Quran Swearing Words in Holy Scriptures : A Pragmatic Study of the Quran Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung. December.
Setiawan, R. H., Pratama, Y. B., & Reza, F. (2024). Analisis Model Digital Fundraising Zakat Infak dan Sedekah di Lazismu Bangka Belitung. UMMagelang Conference Series, July, 25–35. https://doi.org/https://doi.org/10.31603/conference.11864
Siti Aisyah Nurfatimah, Syofiyah Hasna, D. R. (2020). Membangun Kualitas Pendidikan di Indonesia dalam Mewujudkan Program Sustainable Development Goals (SDGs). Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Sutjipto, S. (2017). Implementasi Kurikulum Multikultural Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(1), 1–21. https://doi.org/10.24832/jpnk.v2i1.618
Suttrisno, S., Istiani, N., & Habibulloh, M. R. (2022). Analisis Manajemen Program Bahasa Inggris Kelas Unggulan di Madrasah Ibtidaiyah. Ibtida, 3(02), 130–141. https://doi.org/10.37850/ibtida.v3i02.360
Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 tahun 2003. (2003). Zitteliana, 19(8), 159–170.
Wibowo, E. N. (2020). MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS MULTIKULTURAL DALAM MENGHADAPI UJARAN KEBENCIAN (Studi Prodi PAI Pascasarjana IAIN Surakarta). Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr, 9(2), 89–97. https://doi.org/10.24090/jimrf.v9i2.4145
Wijaya, I. K. (2015). Pembelajaran Bahasa Inggris Di Sekolah Dasar. BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 14(2), 120–128. https://doi.org/10.21009/bahtera.142.02
Yamin, M. (2017). Metode Pembelajaran Bahasa Inggris Di Tingkat Dasar. Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Syiah Kuala JURNAL PESONA DASAR, 1(5), 82–97.
Zaluchu, S. E. (2020). Strategi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif Di Dalam Penelitian Agama. Evangelikal: Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat, 4(1), 28. https://doi.org/10.46445/ejti.v4i1.167
Zulmy, B. (2020). Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF AL- QUR ’ AN Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr. Jurnal Kajian Agama Hukum Dan Pendidikan Islam (KAHPI), 3(2), 91–99. http://ejournal.iainkendari.ac.id/shautut-tarbiyah/article/view/147%0Ahttp://moraref.kemenag.go.id/documents/article/97406410605958612
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rifki Hanif Setiawan, Redika Cindra Reranta, Tri Wulandari, Wira Setyadien
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
