MANAJEMEN TENAGA PENDIDIK DI TARBIYYATUL MUALLIMIN WAL MUALLIMAT AL-ISLAMIYYAH (TMI) PONDOK PESANTREN DARUNNAJAH 2 CIPINING

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam manajemen tenaga pendidik yang mencakup fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya di Tarbiyatul Mu’allimin wal Mu’allimat Al-Islamiyyah (TMI) Pondok Pesantren Darunnajah 2 Cipining. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan, dengan pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen tenaga pendidik di TMI Darunnajah 2 Cipining dilaksanakan melalui empat fungsi utama. Perencanaan dilakukan menjelang tahun ajaran baru melalui pemetaan (mapping) alumni pengabdian wajib serta penetapan standar kompetensi. Pengorganisasian membagi tugas ke dalam tiga rumpun utama (pengajaran, pengasuhan, dan administrasi), meskipun memicu beban kerja ganda (multitasking). Pelaksanaan berfokus pada pengawasan RPP (I'dad) melalui sistem "Supervisi Lorong", penegakan kedisiplinan, serta pembinaan berbasis nilai spiritual keikhlasan. Pengawasan dilakukan secara terstruktur oleh Pimpinan dan Guru Senior melalui supervisi kelas, absensi harian, hingga evaluasi angket santri. Adapun faktor pendukung manajemen meliputi kepemimpinan yang suportif, kultur kepatuhan (sami’na wa atha’na), kolaborasi solid antar-guru, atmosfer spiritual agamis, serta jaminan fasilitas tempat tinggal dan konsumsi harian. Sementara itu, faktor penghambat utama terdiri dari beban kerja ganda guru yang berpotensi memicu jam kosong, keterbatasan kompetensi pedagogik guru pengabdian baru, minimnya fasilitas teknologi penunjang di kelas (seperti proyektor), serta kendala alur informasi akibat instruksi mendadak.