PENGUATAN METODE PEMBELAJARAN TAHFIDZ DAN TAHSIN MELALUI PROGRAM PENINGKATAN LITERASI BACA TULIS AL-QUR’AN
Keywords:
Tahsin; Tahfidz; Literasi Al-Qur’an; Karakter Anak.Abstract
Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Rekognisi merupakan salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan memberikan kontribusi nyata dalam bidang pendidikan dan keagamaan. Kegiatan ini dilaksanakan di TPQ Mushola Al-Muttaqin Kecamatan Sako Kota Palembang dengan mengusung tema penguatan metode pembelajaran tahfidz dan tahsin melalui program peningkatan literasi baca tulis Al-Qur'an. Program ini bertujuan meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an sesuai kaidah tajwid, meningkatkan kualitas hafalan surah pendek, membiasakan pelaksanaan ibadah, serta memperkuat karakter religius peserta didik. Metode pelaksanaan dilakukan melalui pendampingan pembelajaran baca tulis Al-Qur'an, setoran hafalan, praktik ibadah, pembelajaran akidah akhlak, pengenalan Asmaul Husna, dan kegiatan keagamaan masyarakat. Sasaran kegiatan adalah santri TPQ berusia 4–15 tahun dengan jumlah sekitar 20–50 peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatankemampuan membaca Al-Qur'an, bertambahnya hafalan surah pendek, terbentuknya kebiasaan shalat dhuha berjamaah, meningkatnya pemahaman akidah akhlak, serta meningkatnya partisipasi masyarakat dalam kegiatan keagamaan. Program ini tidak hanya berkontribusi terhadap peningkatan literasi Al-Qur'an, tetapi juga mendukung pembentukan karakter religius dan penguatan hubungan sosial antara mahasiswa dan masyarakat. Dengan demikian, kegiatan ini dapat menjadi model penguatan pendidikan keagamaan berbasis masyarakat yang berkelanjutan.
References
Ashif Az-Zafi, I. N. A. (2020). Strategi Peningkatan Minat Belajar Baca Al - Qur’an di TPQ Nurul Huda Jepara 1. Al-Ulya, 5(2). https://doi.org/https://doi.org/10.36840/ulya.v5i2.290
Assingkily, M. S. (2019). Peran Program Tahfidz dam Tahsin Al-Qur’an dalam Meningkatkan Literasi Al-Qur’an Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta. Jurnal Mudarrisuna, 9(1), 186–215.
Bahaking Rama, Nurfadillah Apriliah, Nurul Rofika, M. (2025). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Moral Dalam Mmebina Karakter Anak Sekolah Dasar. JREP: Jurnal Riset Dan Evaluasi Pendidikan, 1(4), 354–368.
Dede Supendi, Adriansah, A. H. (2023). Pendampingan Belajar Tahsin Al-Qur’an untuk Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an pada Anak Usia SMP di Kampung Cihanjawar Kolot. Jurnal Pedamas : Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 32–41.
Hasanah, J., Hadi, S., & Sudrajat, H. (2024). Penerapan Metode Tahsin Al - Qur ’ an
Dalam Meningkatkan Literasi Al - Qur ’ an. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Amin, 1(1), 32–41.
Ibdalsyah, Ahmad Alim, D. A. (2026). Pengembangan Program Baca Tulis Al-Quran dalam Memaksimalkan Pendidikan Agama Islam Tingkat Sekolah Dasar kesulitan membaca huruf hijaiyah . Oleh sebab itu , pengembangan program baca tulis Al-. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(1), 94–114.
M Faris Taqiyyudin, Khotimah Suryani, H. I. N. (2025). Efektivitas Kegiatan Tahsin Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa di SMP Negeri 1 Modo Lamongan. Fikruna : Jurnal Ilmiah Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 7(5), 1388–1406. https://doi.org/10.56489/fik.v4i2
Mardiah Astuti, Herlina Herlina, Imelda Agustina, Annisa Winada, & Muhammad Alfaizi. (2023). Pendidikan Islam dan Pembelajaran Karakter Dalam Konteks Globalisasi. Student Scientific Creativity Journal, 1(4), 373–381. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v1i4.1659
Maulidah, S. N., Aisida, S., & Shudur, M. (2026). Implementasi Program BTQ dan Tahfidz dalam Peningkatan Literasi Al- Qur ’ an Siswa Madrasah. Arsy : Jurnal Study Islam, 10(1), 28–42.
Moh Fathul Ikhsan, I. H. (2024). Implementasi Manajemen Peserta Didik Program Tahfidz Santri Putra Pondok Pesantren Darussalam Blokagung Banyuwangi Dalam Minat Tilawatil Quran. Ardhi : Jurnal Pengabdian Dalam Negeri, 2(1), 99–107.
Muhammad Zalnur, Zulmuqim, R. H. (2022). Pendidikan Diniyah: Dinamika TPQ-TQA dan MDT (Awu) dan Sejenisnya Dalam Pengembangan Pendidikan Islam di Indonesia. Al-Kawakib, 3(1), 23–31.
Nawangsih, E., & Achmad, G. H. (2022). Hakikat Manusia dalam Konteks Pendidikan Islam. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3034–3044. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2650
Prabowo, M. I. (2024). Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Kualitas BTQ (Baca Tulis Al-Qur’an) di SMP Pab 8 Sampali Kec. Percut Sei Tuan - Deli Serdang. PIWULANG: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 106–117.
Sitti Maesurah, F. N. L. (2021). Strategi Peningkatan Kemampuan dan Pemahaman Siswa TPQ atas Pelafalan Makhorijul Huruf dan Ilmu Tajwid di Desa Baureno, Jatirejo, Mojokerto. Al-Din : Jurnal Dakwah Dan Sosial Keagamaan, 7(2), 12–26.
Suwito, A. M. G. (2025). Implementasi Program Baca Tulis dan Hafal Al- Qur ’ an dalam Meningkatkan Literasi Al- Qur ’an Siswa di SMP Muhammadiyah 2 Kota Tegal. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(4), 713–725. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i4.5636
Syam, R., & Nasir, M. (2025). Penerapan Metode Tahsin dan Tahfidz dalam Pembelajaran Al-Qur’an di SMP Putri Pondok Pesantren Tanwirus Sunnah. NineStars Education, 6(2), 181–193.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rofiqoh Habibah, Sucica Armi Fitria, Rina Pebriana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
