MEMBANGUN KUALITAS DIRI DAN KEMAMPUAN KOMUNIKATIF SISWA MELALUI VIDEO EDUKASI DI SMK SIDING PURI

Abstract

Kualitas diri dan kemampuan berkomunikasi merupakan dua aspek yang tidak bisa dipisahkan dari kesiapan siswa SMK dalam menghadapi dunia kerja. Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa masih banyak siswa, khususnya di kelas X, yang belum memiliki kepercayaan diri yang cukup ketika diminta berbicara di hadapan orang lain. Kondisi serupa ditemukan pada siswa kelas X TKJ SMK Siding Puri, di mana sebagian besar siswa tampak ragu-ragu dan tidak mampu mengungkapkan gagasannya secara runut. Best practice ini disusun dengan tujuan mendeskripsikan penerapan video edukasi sebagai media pembelajaran untuk membangun kualitas diri dan kemampuan komunikatif siswa. Pendekatan yang digunakan bersifat deskriptif-aplikatif berdasarkan pengalaman langsung selama pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Subjek kegiatan ini adalah 15 siswa kelas X TKJ, dengan data yang dihimpun melalui observasi, angket kepercayaan diri, dan rubrik penilaian komunikatif. Penerapan video edukasi dilakukan dalam tiga tahapan, yaitu pemilihan dan persiapan video, penayangan disertai diskusi, serta refleksi dan praktik komunikasi langsung. Dari kegiatan ini diperoleh hasil bahwa rata-rata skor kepercayaan diri siswa naik dari 56,3 menjadi 78,8, dan proporsi siswa yang mampu menyampaikan pendapat secara runut meningkat dari 26,7% menjadi 80%. Temuan ini mengindikasikan bahwa video edukasi yang dipilih dan diterapkan secara tepat mampu menjadi sarana yang efektif untuk menumbuhkan kepercayaan diri sekaligus meningkatkan kemampuan komunikatif siswa.