PENGGUNAAN KAHOOT SEBAGAI MEDIA LATIHAN SOAL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATERI SENAM LANTAI DI SMK SIDING PURI

Abstract

Keaktifan belajar siswa dalam sesi latihan soal teori PJOK, khususnya pada materi senam lantai, kerap menjadi persoalan tersendiri di lapangan. Pembelajaran yang berlangsung secara konvensional tanpa dukungan media yang memadai cenderung membuat siswa cepat bosan dan tidak terlibat secara aktif. Kondisi serupa ditemukan pada siswa kelas XI TKJ SMK Siding Puri, di mana sebagian besar siswa tampak tidak antusias saat mengerjakan latihan soal menggunakan lembar kerja biasa. Best practice ini bertujuan mendeskripsikan penerapan Kahoot sebagai media latihan soal berbasis gamifikasi dan dampaknya terhadap keaktifan belajar siswa pada materi senam lantai. Pendekatan yang digunakan bersifat deskriptif-aplikatif berdasarkan pengalaman langsung selama Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Subjek kegiatan adalah 21 siswa kelas XI TKJ, dengan data yang dikumpulkan melalui observasi keaktifan, angket respons siswa, dan dokumentasi. Penerapan Kahoot dilaksanakan dalam tiga tahapan, mulai dari persiapan soal, pelaksanaan kuis interaktif, hingga evaluasi dan refleksi. Hasil yang diperoleh menunjukkan kenaikan persentase keaktifan belajar siswa dari 38,1% menjadi 81%, serta rata-rata skor respons positif siswa terhadap pembelajaran mencapai 84,3 dari skala 100. Temuan ini menegaskan bahwa Kahoot mampu mengubah suasana latihan soal menjadi lebih kompetitif, menyenangkan, dan mendorong keterlibatan aktif seluruh siswa.