PENERAPAN MEDIA DIGITAL BERBASIS QUIZIZZ DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS lV TERHADAP MATERI PERATURAN DAN TANGGUNG JAWAB DI SDN BLUTO l
Keywords:
media digital; Quizizz;hasil belajar;Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap materi peraturan dan tanggung jawab di sekolah dasar yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan media digital berbasis Quizizz dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas IV SDN Bluto I. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui observasi dan evaluasi hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan Quizizz. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Quizizz mampu meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan, yang ditandai dengan adanya peningkatan rata-rata hasil belajar serta kemampuan siswa dalam menjelaskan penerapan peraturan dan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, motivasi dan keaktifan siswa dalam pembelajaran juga mengalami peningkatan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media digital berbasis Quizizz efektif dalam menciptakan pembelajaran yang interaktif, menarik, dan bermakna serta mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran.
References
Azizah, N., Ridhowati, I. P., Anandita, P. M., Putri, M. A., Guru, P., Dasar, S., & Malang, U. N. (2026). JURNAL CITRA PENDIDIKAN ANAK PENDEKATAN CONTEXTUAL AND LEARNING ( CTL ) DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA : STUDI PADA MATERI “ ATURAN ” SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR NEGERI I Latar Belakang Sejak sekolah dasar , pendidikan Pancasila sangat penting dalam membentuk. 5, 1–11.
Febrianti, F. A., Bhakti, D. D., Denni, I., & Susila, A. R. (2025). KAJIAN LITERATUR : KETERGANTUNGAN SISWA TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN caXra : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar. 05(01), 274–280.
Nabilah, L., Choirudin, R. A., Arifudin, R., & Muhaimin, M. (2026). PEMANFAATAN MEDIA DIGITAL BERBASIS STEM DALAM PEMBELAJARAN IPAS TERHADAP PENGUATAN LITERASI SAINS DI SEKOLAH DASAR: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW. 2(1), 284–297.
Nurholifah, L., Zakia, N., Normuzayanah, & Syarifuddin. (2023). Meningkatkan Pembelajaran Melalui Implementasi Quizizz dalam Konteks Pendidikan Digital. 1(2), 51–61.
Rosyidah, E., & Masykuroh, E. (2024). MEMAHAMI STRATEGI DAN MENGATASI TANTANGAN DALAM PENELITIAN METODE KUANTITATIF. 6(06).
Yestiani, D. K., & Zahwa, N. (2020). PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR. 4, 41–47.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dinda Amilia Putri, Awidatir Rahmatillah, Anggi Septi Firnanda Putri, Firman Maulana, Ainul Yaqin Almarzuqi, Ach. Rius Awiyadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
