PENGUATAN KARAKTER SISWA MELALUI SOSIALISASI PENCEGAHAN BULLYING DI SEKOLAH DASAR
Keywords:
karakter, bullying, siswa, sekolah dasarAbstract
Fenomena bullying yang marak terjadi di kalangan siswa menjadi cerminan dari krisis karakter yang tengah dihadapi pada dunia pendidikan. Pendidikan saat ini tidak hanya hanya mengejar prestasi akademik saja, akan tetapi siswa perlu dibekali dengan nilai-nilai moral, etika, dan sosial yang kuat. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberikan pengautan karakter siswa melalui sosialisasi pencegahan bullying di sekolah dasar. Metode pengabdian Masyarakat ini adalah melalui ceramah dan diskusi. Pelaksanaan dilakukan pada siswa sekolah dasar kelas 1,2, dan 3 di SD Negeri 01 Nambangan Kidul Kota Madiun, Jawa Timur. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa memahami tindakan bullying adalah tindakan yang tidak baik dan bukan merupakan karakter baik, siswa mengetahui dampak yang didapatkan sebagai pelaku maupun dampak yang dirasakan dari sisi korban. penguatan karakter siswa, sekolah tidak hanya mencetak lulusan yang cerdas, tetapi juga individu yang berguna bagi masyarakat, dan mampu meliki sikap saling gotong royong dan berkasih sayang pada sesama manusia
References
Alfina, A., & Anwar, R. N. (2020). Manajemen Sekolah Ramah Anak PAUD Inklusi. Al Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 04(01), 36–47.
Anwar, R. N. (2021). Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 1 Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(1), 210–220. https://doi.org/https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i1.221
Anwar, R. N. (2021). Penanaman Nilai-Nilai Islam Moderat Pada Anak Usia Dini Dalam Keluarga Sebagai Upaya Menangkal Radikalisme. Al Fitrah Journal Of Early Childhood Islamic Education, 4(2), 155–163.
Anwar, R. N. (2021). Pendidikan Alquran (TPQ) Sebagai Upaya Membentuk Karakter Pada Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(2), 44–50.
Anwar, R. N. (2021). Pendidikan Alquran (TPQ) Sebagai Upaya Membentuk Karakter Pada Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(1), 44–50. https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i2.1342
Anwar, R. N. (2023). Religious moderation campaign : Student forms and strategies to build harmonization on social media. Journal of Social Studies (JSS), 19(1), 93–100. https://doi.org/10.21831/jss.v19i1.57378
Anwar, R. N. (2024). Generation Z and Religious Moderation : Building Tolerance in an Era Digital. Journal of Noesantara Islamic Studies, 1(5), 276–287.
Anwar, R. N. (2024). Implementasi Model Kompetensi Kepala Sekolah Sesuai Perdirjen 7327/B.B1/Hk/03.01.2023 Di Lembaga Pendidikan Islam. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 11(2), 2179–2188. Retrieved from https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/EDUSAINTEK/article/view/1020/685
Anwar, R. N. (2024). Pelatihan Pengenalan Artificial Intelligence (AI) untuk Meningkatkan Kompetensi Guru pada Transformasi Digital. Journal of Smart Community Service, 2(1), 27–36.
Anwar, R. N., Apriliani, M. P., Putri, W., Arumsari, K., Suyanto, N. U., Permatasari, A. I., & Wardana, V. D. (2024). Pencegahan Tiga Dosa Besar Pendidikan untuk Membentuk Karakter Siswa yang Berintegritas Bagi Siswa SMP di Kabupaten Madiun. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 118–126. https://doi.org/https://doi.org/10.62005/jamarat.v2i1.112
Anwar, R. N., & Cristanti, Y. D. (2019). Peran Pendidikan Anak Perempuan Dalam Membentuk Masyarakat Madani. Jurnal Care, 6(2), 11–18.
Anwar, R. N., & Muhayati, S. (2021). Upaya Membangun Sikap Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Agama Islam Pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Umum. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 1–15.
Anwar, R. N., & Mulya, N. (2025). Penguatan Karakter Anak melalui Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat dalam Perspektif Islam: Kajian Literatur. Jurnal Care, 12(2), 266–274. https://doi.org/https://doi.org/10.25273/jcare.v12i2.21605
Anwar, R. N., Setyarsi, N. K., Nurjanah, A., Husna, A. R., Wahyuni, D., & Akasa, W. N. (2021). Pembinaan Karakter Religius Pada Peserta Didik Guna Membentuk Akhlak Terpuji Di Sekolah Dasar. Prosiding Hapemas. Makassar: Universitas Negeri Malang. Retrieved from http://conference.um.ac.id/index.php/hapemas/article/view/2025
Badriyah, Andriani, T., Jajat Sudrajat, Ibar Adi Permana, & Alfin Khaira. (2024). Penyuluhan Pencegahan 3 Dosa Besar Dalam Dunia Pendidikan Bagi Guru Dan Siswa/I Man 1 Pulau Harapan, Kep. Seribu, Jakarta. Jurnal Abdimas Plj, 4(1), 16–22. https://doi.org/10.34127/japlj.v4i1.1164
bbc.com. (2024). Kronologi kasus dugaan kekerasan seksual terhadap 43 santri di Agam - Korban mengalami ‘trauma mendalam’ dan stigma. Www.Bbc.Com. Retrieved from https://www.bbc.com/indonesia/articles/c0xjx7nd4vxo
Biro Organisasi dan Tata Laksana. (2024). Sosialisasi Tiga Dosa Besar Pendidikan. Ortala.Kemdikbud.Go.Id. Retrieved from https://ortala.kemdikbud.go.id/berita/detail/sosialisasi-tiga-dosa-besar-pendidikan
Cross, D., Waters, S., Pearce, N., Shaw, T., Hall, M., Erceg, E., … Hamilton, G. (2012). The Friendly Schools Friendly Families Programme: Three Year Bullying Behaviour Outcomes In Primary School Children. International Journal of Educational Research, 53, 394–406. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2012.05.004
Darman, R. A. (2017). Mempersiapkan Generasi Emas Indonesia Tahun 2045 Melalui Pendidikan Berkualitas. Edik Informatika, 3(2), 73–87. https://doi.org/10.22202/ei.2017.v3i2.1320
detik.com. (2023). Kemendikbudristek Bongkar Jumlah Kasus Tiga Dosa Besar di Satuan Pendidikan. Www.Detik.Com. Retrieved from https://www.detik.com/edu/edutainment/d-7017200/kemendikbudristek-bongkar-jumlah-kasus-tiga-dosa-besar-di-satuan-pendidikan
detikjabar. (2024). Derita Anak Kelas 3 SD Di-bully hingga Meninggal di Subang, Ini 4 Faktanya. Www.Detik.Com. Retrieved from https://www.detik.com/jabar/berita/d-7656833/derita-anak-kelas-3-sd-di-bully-hingga-meninggal-di-subang-ini-4-faktanya
Ganesan, K., Shakoor, S., Wertz, J., Agnew-Blais, J., Bowes, L., Jaffee, S. R., … Arseneault, L. (2021). Bullying behaviours and other conduct problems: longitudinal investigation of their independent associations with risk factors and later outcomes. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 56(11), 2041–2052. https://doi.org/10.1007/s00127-021-02062-4
Hajerah, & Syamsuardi. (2019). Penggunaan Model Pembelajaran pada Taman Kanak-Kanak Kota Makassar. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 5(2), 1–7. Retrieved from http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/21391
Kurniati, A., Oktaviani, U. D., & Warkintin, W. (2024). Upaya Pencegahan Tiga Dosa Besar Pendidikan Melalui Sosialisasi Pada Anak Sekolah Dasar. JPPM: Jurnal Pelayanan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 72–84. https://doi.org/10.31932/jppm.v3i1.3483
Maemunah, S., & Yuliantina, I. (2022). Meningkatkan Kemampuan Motorikkasar Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Gerak Dan Lagu Di PAUD Nurul Ilmi Bsi Desa Cibinong Kecamatan Gunungsindur-Bogor. Jurnal Care, 10(1), 40–51.
Mulia, H. R. (2019). Pendidikan Krakter Analisa Pemikiran Ibnu Miskawaih. Jurnal Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol 15(01), 43.
Musatsir, & Monica, S. (2024). Penguatan Lembaga dan Guru dalam Penanganan dan Pencegahan Bullying , Kekerasan Seksual dan Intoleransi di SMA Negeri 2 Merauke. Room of Civil Society Development, 3(5), 165–171.
Shodiq, M., & Mahmudah, M. (2019). Studi Deskriptif Penyebab Bullying di Sekolah Dasar: Refleksi Implementasi Modulab sebagai Model Sekolah Ramah Anak. Child Education Journal, 1(2), 73–77. https://doi.org/10.33086/cej.v1i2.1314
Sulaeman, A. N., Dinarni, D., Saepuloh, A., Nurlaila, L., & Anwar, R. N. (2024). Mengkaji Pengaruh Kurikulum Merdeka Terhadap Pembentukan Budaya Sekolah Yang Positif: Studi Literatur. Ekasakti Jurnal Penelitian & Pengabdian, 4(2), 644–651.
Tempo.co.Bandung. (2024). Kasus Terbaru Bullying Mahasiswa Calon Dokter Spesialis, FK Unpad Beri Sanksi 7 Senior. Tekno.Tempo.Co. Retrieved from https://tekno.tempo.co/read/1915123/kasus-terbaru-bullying-mahasiswa-calon-dokter-spesialis-fk-unpad-beri-sanksi-7-senior
Tuhuteru, L., Supit, D., Mulyadi, Abdurahman, A., & Assabana, M. S. (2023). Urgensi Penguatan Nilai Integritas dalam Pendidikan Karakter Siswa. Journal on Education, 5(3), 9768–9775. Retrieved from https://www.jonedu.org/index.php/joe/article/view/1795
Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003. (2003). Tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 40 Ayat 2. Jakarta: Sinar Grafika.
Yuliana, Y., Lusiana, F., Ramadhanyaty, D., Rahmawati, A., & Anwar, R. N. (2022). Penguatan Moderasi Beragama pada Anak Usia Dini sebagai Upaya Pencegahan Radikalisme di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2974–2984. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1572
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rosyida Nurul Anwar, Arya Brillian Surya Saputra, Faisal Muqorrobin, Navisah Ukhtin Latifah, Wahyu Asna Fauziatul Maghfiroh, Zakiya El Firdausi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
